Стойности

Надарени деца. Каквито са?

Надарени деца. Каквито са?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Няма един профил на момчета или момичета с високи интелектуални способности. Различни проучвания показват най-малко седем различни профила: деца с добри академични постижения, незадоволителни академични постижения, със свързани дефицити, с културно разнообразие (момчета или момичета от други страни, които не знаят езика или обичаите), тези, които се маскират в класна стая (предимно момичета, които предпочитат да подобряват отношенията, вместо да подчертават своите възможности), предизвикателни или креативни (изкривяващи динамиката на класа) и самостоятелно заети (родени лидери, които се възползват от образователната система в своя полза).

Преди всичко те са изключително любопитни за много теми: динозаври, животни, астрономия, далечни страни, механизми на обекти и т.н. Най-креативните са склонни да си играят с думи, да измислят собствените си езици и да си представят оригинални решения на световните проблеми, като са много чувствителни към тях. Те обичат да работят сами и да се разочароват, ако не се получи така, както биха искали, защото са перфекционисти.

Те също са много мотивирани, когато усещат, че ще научат нещо ново, не са мотивирани от повтарящи се упражнения. Те питат непрекъснато кога темата ги интересува. Те имат огромна енергия, която трябва да предадат, като изследват едновременно нови неща. Те обикновено имат богат и богат речник, ако нямат дефицити, които им пречат да се чувстват комфортно да учат думи и значения. Те не са доволни от първия отговор, особено ако той не ги убеждава напълно, поради което понякога се сблъскват с авторитета на родители и учители, което им създава някои проблеми в този контекст.

Родителите трябва да се тревожат преди всичко, че детето е щастливо. Осигурете топла и подкрепяща среда (но не поради тази причина прекалено разрешителна), която улеснява естественото изразяване на нейния потенциал. Те също трябва да си сътрудничат максимално с образователния център, защото прекарват по-голямата част от времето си там. Важно е това да е реципрочно. В противен случай родителите трябва да изискват отговорностите, които съответстват на центъра.

Що се отнася до учителите, ако те не разполагат с адекватна подготовка, за да ги посещават, тренирайте или помолете екипа за ориентиране за помощ. Това, което трябва да избягвате на всяка цена, е да му давате повече от същото. Например, ако другите направят две плочки, дайте на това дете шест. Ако му омръзнат рутините, колкото повече му давате същото, толкова повече ще му омръзва. Тази грешка трябва да се избягва. Друг момент, който трябва да имате предвид, е, че не трябва да го принуждавате да изпълнява всички задачи от обикновената учебна програма и след това, ако има време, да го посещавате в това, което наистина се нуждае.

Ако едно дете обича да танцува, то ще се почувства зле, ако му е забранено или не му е позволено да танцува. Самочувствието ви ще спадне, няма да се чувствате ценни или полезни. Ако ви упрекват, че танцувате, казвайки, че „никой не прави това“, може да се почувствате изключени, странни, различни. Ако сте принудени да предприемете бойни стъпки вместо по-гъвкави и свободни стъпки, ще се почувствате безпомощни и ще спрете да обръщате внимание на това, което се опитвате да внушите.

По същия начин, ако едно дете обича да разследва, то ще се почувства зле, ако му е забранено или не е позволено в клас. Самочувствието ви ще спадне, няма да се чувствате ценни. Ако ви упрекват, че разследвате сами (дори си представяте решения, докато учителят обяснява нещо друго), предупреждавайки ви да не изоставате от връстниците си, вместо да сте „на луната“, може да се почувствате изоставени, странни, различни. Ако сте принудени да запомняте механично някои понятия, без да ви е позволено да ги разбирате, вместо да ви позволи да разследвате тези теми свободно, ще се почувствате безсилни и ще спрете да обръщате внимание на това, което се опитвате да предадете.

В сътрудничество с:

Хосе Луис Санчес Пиниеро
Президент на Андалусийската асоциация за даровити (ASA- Малага)

Можете да прочетете още статии, подобни на Надарени деца. Каквито са?, в категорията Интелигентност на място.


Видео: Why people believe they cant draw - and how to prove they can. Graham Shaw. TEDxHull (Декември 2022).