Математика

Домашна игра на допълнения с носи. Забавна математика за деца

Домашна игра на допълнения с носи. Забавна математика за деца


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Математиката, освен че е основен предмет поради своята важност, предоставя на децата множество предимства, които позволяват развитието на ума ни. Въпреки това има много малки, които смятат този въпрос за сложен и скучен. Оттук и значението на представянето на математиката по по-забавен начин. Какво ще кажете за подготовката на a домашна игра за тях, за да научат допълнения с носени?

Ако вашите деца са започнали основно училище, ние ви предоставяме идея, която ще служи засилване на усвояването на допълнения от по много забавен начин. Това е самостоятелен образователен ресурс (Направи си сам), който можеш да направиш вкъщи и за него ще ти трябват малко материали, вероятно имаш най-много. Да вземат под внимание!

Материали:

  • Голяма папка
  • Бяла, зелена и жълта гомаева
  • Цветен картон
  • лепило
  • правило
  • Маркер и ножици
  • Ясен пластмасов плик или папка

За детето няма нищо по-хубаво от това да учи, като играе. Освен това много малки се ентусиазират от идеята да направят свои собствени игри, затова ви предлагаме да извършите този детски занаят като семейство, за да можете отново да се насладите на всички положителни аспекти, които ни носят тези видове дейности.

Нека започнем със стъпка по стъпка, за да го подготвим!

1. За да направите „Играта на добавките с пренесени“ започва да се използва бялата гума и създайте един вид дъска, Тя трябва да има същите измервания като DIN A4 лист.

2. Начертайте две хоризонтални линии върху нея, едната на 8 см от долния ръб, а другата на 8 см от горния ръб.

3. Изрежете две парчета дъвка, една зелена и една жълта. Те трябва да са високи 8 см с ширина 21 см.

4. Залепете жълтото парче в горната част, а зеленото парче в долната зона.

Върху зеления цвят ще бъдат представени резултатите от сумите, а в жълтата зона ще бъдат поставени цифровите карти, които представляват „пренесеното“, докато сумите се решават.

5. Нека променим материала! Сега е време за работа с цветните карти.

Изрежете няколко карти с размери 14 см висока с 21 см ширина, Съветваме ви да използвате различни цветове, защото цветовете привличат много детско внимание. Това ще помогне на играта да бъде по-привлекателна и визуална за тях, дори ако това е математическа игра!

6. Започнете да пишете суми с маркера. Уверете се, че те са суми с двуцифрени числа и че имат пренос. Например: 98 + 14, 37 + 59, 63 + 19 ...

Използвайте добре картите и напишете сума за всяко лице.

7. Предстои да приключим и вие имате много цветна игра. Нека го допълним с плочките с номера!

Използвайте още 3 карти и напишете на всяка от тях числата от 0 до 9, Оформили сме ги в кръг, но те могат да бъдат квадратни, триъгълни, правоъгълни или дори да смесвате форми, защото от 4-годишна до 6-годишна възраст децата учат и прости геометрични фигури като тези, които току-що посочихме.

8. За да предотвратите загубата на карти и чипове, съхранявайте ги в пластмасовия плик или папка с прозрачен бутон.

Ако нямате папка, можете да я направите с картон, ще ви трябва изрежете парче картон, с размери около 34 см височина и 50 см ширина и го сгънете наполовина. Залепете дъската от дясната страна, а папката с плик или прозрачен бутон отляво (вертикално). Не забравяйте, че лепилото велкро е материал, устойчив на деца, така че можете да използвате малко, за да фиксирате сигурно отделението, където се съхраняват операционните карти и номера на жетоните.

Вече приключихме! Сега остава само ... играйте и играйте! Поставете карта в центъра на дъската, защото играта започва!

Напомнете на детето си да започне добавяне на числата в първата колона отдясно, В този случай би било 8 + 4 = 12, следователно чип номер 2 трябва да бъде поставен под 4, в зелената зона, а чип номер 1 вляво от чипа номер 2.

За какво децата визуално разбират концепцията за носи, те трябва да преместят символа номер 1 в жълтата зона. Помня? Това е преносимата зона! И те ще трябва да го поставят отгоре на първото число в следващата колона, преди да започнат да добавят отново. За този пример ще изглежда така: 1 + 9 + 1 = 11

Намерете 2 плочки с номер 1 и поставете една плочка под 1, в резултатната област, а другата плочка вляво. Сумата е 112!

Ще се забавлявате чудесно като правите суми! И най-хубавото е, че имате възможност да продължите да правите карти и жетони с напредването на детето си, така че можете да предлагате нови предизвикателства, например, суми с трицифрени числа И пренесено! (857 + 128 и дори 56 + 609 + 521).

[Прочетете +: Как да направите машина за добавяне, за да научите математика]

Знаете ли, че благодарение на математиката нашето любопитство се насърчава, ние придобиваме умствена пъргавина и разширява ли се аналитичното ни мислене? Една от основните характеристики на нашия ум е „решаване на проблеми“, но не само математическите проблеми. Може да се каже, че самата му същност го превръща в механизъм, който търси проблеми и решения чрез анализ, така че математиката ни помага да развием това много важно качество в живота.

По принцип от 3-годишна възраст децата вероятно разпознават числа, а на 4-годишна възраст започват да знаят как да ги поръчват (1, 2, 3 ...). Между 4 и 5 години тези знания продължават да се разширяват, така че децата да могат механично да броят от 1 до 10, от 1 до 30 и т.н., докато навършат 60, 80 и т.н.

В тази възрастова група, когато вече са придобили доста солидна база от числа, те придобиват и концепцията за добавяне чрез прости едноцифрени суми (1 + 2 = 3). И след като преподава сумите, с които продължава изваждате.

Играта е най-доброто средство за децата да учат език, история, география ... и математика! Но защо? Нека видим някои от основните причини.

Асимилация на теорията
Чрез тези видове игри вашите деца ще интернализират знанията, които теоретично са придобили в училище.

- Учете се от грешки
Тъй като това е спокойна среда, децата не се страхуват от последствията, чувстват се по-сигурни и това ни позволява да им помогнем да поправим грешките с по-голямо приемане, тоест без да предизвикваме безсилие.

- Когнитивно развитие
Ние ще привлечем вашето внимание и ще помогнем за неговото развитие, в допълнение към развитието на паметта, креативността и логическите разсъждения.

- Емоционално саморазвитие
Увеличете мотивацията им за възможността да развият своите социални умения и умения за решаване на проблеми.

- Щастие и благополучие
Играта доставя удоволствие. Невронните мрежи, които се активират по време на този тип обучение, доставят радост.

И защо ние поставяме толкова голям акцент върху превръщането на играта в мотивиращ ресурс и подчертаването на визуалния ефект? От гледна точка на невроедукацията, мозъкът и сетивата са пряко свързани с ученето, И всеки смисъл идва да играе решаваща роля, но повечето от стимулите, които получаваме отвън, са визуални, тоест голяма част от информацията, която достига до мозъка ни, е през очите.

С този тип образователни ресурси е възможно да се стимулират процесите на внимание на децата, което позволява да се установят връзки между учене и опит, което благоприятства паметта. Според Аристотел паметта е тази, която осигурява преживявания в човека.

Съветваме ви да добавите опит!


Видео: Игра Първи комплект - Числата, Nathan (Ноември 2022).