Граници - дисциплина

11 учения за положителна дисциплина за възпитанието на децата

11 учения за положителна дисциплина за възпитанието на децата


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Взаимно уважение, любов, граници, баланс, съпричастност, дисциплина ... Има определени думи, които не могат да липсват в речника, който съставлява образованието на нашите деца. Комбинирането им на всички и изграждането на най-доброто родителство е много сложна задача (и тази, която научаваме всеки ден), обаче е много обогатяваща. От какви уроци можем да научимположителна дисциплина за начина, по който възпитаваме децата?

Разговаряхме с Александра Перес, сертифицирана учителка по позитивна дисциплина и майка на момиче, за да ни даде някои от ключовете за това как да възпитаме децата с любов и уважение, но и с твърдост. Нека разгледаме някои от най-важните изводи, които сте ни дали.

Какво е позитивна дисциплина? Какво можем да научим от него? Какво трябва да отразяваме като родители? Как можем да упражняваме съзнателно родителство? Да видим!

1. Без обич и твърдост ние не ходим никъде като родители
Има много родители, които вярват, че положителната дисциплина се състои в това да кажат „да“ на всички и да оставят децата да правят каквото си поискат. Нищо не може да бъде по-далеч от истината. Нито авторитаризмът, нито вседозволеността няма да ни помогнат да възпитаме децата си. Става дума за придружаване на деца с обич, доброта и твърдост. По този начин можем да съпричастни и да разберем нуждите на децата, но и нуждите на различните ситуации, които се случват в наши дни.

2. В родителството уважението винаги трябва да бъде взаимно
Че децата уважават родителите си и че родителите уважават децата си; това е ключът към свързването с деца. Положителната дисциплина се ангажира да оставя настрана вертикалните отношения (при които родителите управляват, а децата се подчиняват) и да залага на хоризонтални отношения (в които всички членове са на едно и също ниво). Това често изисква от нас родителите да преодолеем някои от моделите, които наследихме и видяхме в родителите си.

3. Няма магически техники децата да започнат да се държат добре
Има бащи и майки, които отчаяно търсят техники за положителна дисциплина, които само като ги прилагат, ще променят поведението на децата си. Положителната дисциплина обаче е повече от „пакет магически техники“; Това е начин на живот (начин на битие и начин да бъдем със себе си и с детството), който може да бъде приложен за възпитанието на нашите деца, но и за любовните ни връзки, за приятелството и т.н.

Това е промяна в начина, по който се отнасяме към другите хора; промяна, която трябва да започне от самите нас. Следователно, ние не можем да „прилагаме“ тези техники върху нашите деца и се надяваме, че те сами ще започнат да променят поведението си. Става въпрос за преразглеждане на начина ни на битие, на начина ни на справяне с случващото се, на начина ни на свързване с тях, на това какво ни движи вътре ... Въз основа на този размисъл можем да възпитаме децата си от положителна дисциплина.

4. Децата не са лоши
Когато детето няма поведението, което искаме - поведението, което сме решили, е добро - казваме, че е лошо дете (или недобросъвестно). Положителната дисциплина предлага да се направи една стъпка по-нататък и да се разбере на какво се дължи това поведение.

За да направим това, трябва да се запитаме какво се случва около нашето дете, така че то да се държи по определен начин и, което е по-важно, трябва да се запитаме какво правим ние като родители, така че детето ни да има това поведение. Предаваме ли фалшивото убеждение, че за да се свържете с нас, трябва да плачете и да изхвърлите играчките? Показваме ли й, че за да й купим нещо, което тя трябва да има истерия?

Това размисъл трябва да се направи, без да обвиняваме себе си за това как упражняваме майчинство или бащинство, тъй като никога не можем да забравим, че правим най-доброто, което можем.

5. Казването „не“ не работи с деца; по-добре е да ги придружите
Често, само без да го осъзнаваме, ние въвеждаме цикъл с „не“, насочен към нашите деца: „не крещи“, „не приемай това“, „не се качи“, „не пипай“ ... Въпреки това, ние не можем забравете, че „не“ е празна частица от съдържанието, тоест не обучава децата. Вярно е, че той има незабавен ефект, тъй като спира поведението на детето (например детето ви спира да вдига този предмет), но това не му позволява да научи в дългосрочен план защо не трябва да го вдига.

Така че вместо да казваме „не пипай това“, можем да им предадем „скъпа, знам, че искаш да си поиграеш с това, но това е ценно за мама. Ще го поставим тук и ще помислим с какви други неща можете да играете. "

6. Ние също трябва да спрем да казваме „нищо не се случва“
Тази фраза, толкова проста и толкова повтаряща се през целия ден, „Нищо не се случва“, изглежда невинна, но в действителност посланието, което изпраща на децата, е много различно. Това е начин за преодоляване на емоциите, които детето изпитва в този момент.

Възможно е от нашето зрение за възрастни да не се случи нищо, защото друг човек ни вземе играчката; но от очите на дете това има значение. Ако кажем „нищо не се случва“, ние му предаваме, че гневът, който изпитва, е нещо невалидно, ненужно и глупаво, защото нищо не се случва. С течение на времето децата ще разберат, че емоциите не трябва да се изразяват, защото „нищо не се случва“.

7. Диалог, диалог и повече диалог за образованието на децата
Често и колкото и да сме говорили за начина, по който искаме да възпитаме децата преди да се родят, майчинството и бащинството променят всичко и ни подлагат на изпитание. Това може да доведе до това, че баща и майка нямат същия начин на възпитание на децата си.

Какво може да се направи в тези случаи? Александра препоръчва, както и нашите деца, ние трябва да установим хоризонтална връзка с партньора си. Това означава да говорим и да постигнем обща точка (без да се опитваме да се налагаме). Въпреки че може да не ви се струва, това е възможност да израснете като родители и да се поучите от грешки.

8. Всяко дете е различно; нека не се опитваме да сравняваме братята
Много родители се чудят как техните деца, като са израснали в една и съща среда и по един и същи начин, са толкова различни. Не можем да забравим, че всяко дете е уникално, затова не можем да се преструваме, че братята и сестрите са едно и също. Различни темпераменти, различни начини на гледане на нещата, различни вкусове и нужди ... Трябва да приемем всички тези разлики и да не се опитваме да ги сравняваме.

Ето защо трябва да придружаваме всяко от децата си според това, от което се нуждаят. И ако възникнат битки между братя и сестри (което е нещо нормално и често), трябва да гарантираме, че децата знаят, че ще бъдем там, за да ги придружим, въпреки че никога не трябва да предубеждаваме или насилваме или категоризираме (дайте това на сестра си, виновникът сте вие, които сте по-висок).

9. Пред лицето на интрига ние сме първите, които се успокояват
Александра определя интригата като емоционално освобождаване, което не позволява на децата да регулират емоциите си. Трябва да сме родителите, от спокойствието, тези, които им помагат да се сблъскат с този вихър от емоции, които изпитват.

Но не винаги е лесно да останем спокойни, когато детето ни плаче и крещи, нали? Самите ние трябва да разсъждаваме какво е това, което ни пречи да сме спокойни в момент на изтръпване. Срамуваме ли се, че другите хора ни съдят като родители, защото детето ни има интрига? Напомня ли ни за лошо преживяване? Става въпрос за намирането на това, което ни пречи да спрем и да работим върху него, така че, когато дойде времето, да можем да напътстваме и придружаваме разярените си деца.

В случай, че не сме в състояние да поддържаме това спокойствие (нищо не се случва, ние сме хора), трябва да помолим партньора си за помощ и да се оттеглим, за да се успокои.

10. Не винаги е по-добре да прегръщате децата, когато имат интрига
Много родители вярват, че когато децата им имат избухване, най-добре е да тичат и да ги прегърнат. В много случаи децата могат да бъдат успокоени от това проявление на обич. Въпреки това, в много други случаи тази прегръдка може да ги направи по-нервни. И е, че всяко дете е различно и следователно всяко дете има нужда от нещо различно. Ще бъде по-ефективно да им задавате въпроси като: искаш ли да те чукам? или как мога да ти помогна? Не забравяйте, че никой не познава вашите деца по-добре от вас, за да знае от какво се нуждаят по това време.

Първото нещо е да се опитате да накарате детето да се успокои и след като е по-спокойно, можем да поговорим с него („Знам, че си се ядосал много, видях, че си крещял, знам, че искаш да купим тази играчка, но мама ти каза това днес не може да бъде), винаги избягвайки проповеди и вечни обяснения. Важно е обаче да не се поддавате на исканията на детето, тъй като той ще научи, че това е начинът да се процедира, когато иска нещо.

11. По-добре е да научите децата на инструменти, отколкото да се справите с проблем, който вече съществува
Предвиждането на сложните ситуации, които могат да се появят в ежедневието на децата, е ключът към избягването им. Ако знаем, че определено обстоятелство прави нашия син много нервен, трябва да го научим на инструменти, така че той също да знае как да се справи с проблема, преди да се случи.

Например, изграждаме сигурен кът у дома, в който можем да каним детето винаги, когато мислим, че се изнервя (след време той ще бъде този, който идва в този кът, когато се почувства нервен). Понякога е невъзможно да се предвиди и да възникнат такива трудни ситуации. Ако това е така, най-добре е да придружите децата, за да ги успокоите.

Можете да прочетете още статии, подобни на 11 учения за положителна дисциплина за възпитанието на децата, в категорията Граници - Дисциплина на място.


Видео: ДЕТЕТО ТИ НЕ ИСКА ДА УЧИ? ЕТО КАК ДА ПРЕВЪРНЕШ УЧЕНЕТО В УДОВОЛСТВИЕ (Ноември 2022).