Стихове

Павел. Кратко стихотворение, за да научите децата какво да правят, когато са изправени пред тормоза

Павел. Кратко стихотворение, за да научите децата какво да правят, когато са изправени пред тормоза


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Тормозът е реалност в класните стаи по целия свят. Образованието в ценности е ключът към прекратяването на този опасен бич, който застрашава самочувствието, но и целостта на нашите деца. Имате инструменти за научете децата какво да правят в случай на тормоз че те живеят във вашия колеж е от съществено значение. За това Мариса Алонсо написа хубаво кратко стихотворение в която се говори за някои деца, които решават да докладват за случая на насилие, за да помогнат на партньор.

След поезията ви оставяме няколко упражнения, свързани с темата, за да можете да продължите да работите по въпроса и предлагаме няколко съвета, така че говорете с децата си за тормоза бъдете по-прости.

Стихотворението, което предлагаме по-долу, се състои от 5 строфи, всяка с по 4 стиха. Нека ви хареса много и най-вече може да помогне много на всички деца, които живеят опит, свързан с тормоза!

Наричат ​​Пабло дебел

всяка сутрин в училище

те са много жестоки деца

Висенте, Карлос и аз

говорихме с дон Рамон,

не искаме Паблито

примирен с тази ситуация.

- Правилно си направил

ще потърсим решение,

трябва да се гордееш '

На следващия ден в училище

ела да играеш с нас

и апетитът ви се връща.

Дон Рамон ни намигва

и ни поздрави,

като трима добри приятели

с Паблито сме действали.

Когато четем това кратко стихотворение с децата, ще им даваме насоки как могат да действат, ако изпитват същата ситуация (или подобен случай) в училище. Но в допълнение можем да използваме тази поезия да работим език и разбиране за четене на децата. Затова по-долу предлагаме някои дейности, които можете да извършите, като го прочетете.

1. Четене на въпроси за разбиране
Първото нещо, което трябва да направите, е да се уверите, че децата са обърнали внимание и са разбрали за какво говорят стиховете. За да направите това, по-долу предлагаме някои въпроси:

  • Какви признаци на насилие имаха някои деца с Пабло?
  • Какво решават да направят тримата приятели в стихотворението?
  • Какво им казва учителят?
  • Как стихотворението завършва за Пабло?

2. Въпроси, за които да мислите и да говорите за тормоза
С това стихотворение можем да накараме децата да се замислят как да реагираме, ако сме жертви, агресор или свидетели на тормоз. За да водим този разговор, който трябва да е спокоен и забавен, предлагаме някои въпроси.

  • Пабло жертва на тормоз ли беше? Защо?
  • Мислите ли, че тримата приятели са разговаряли добре с учителя?
  • Доносници ли са?
  • Какво бихте направили в тяхното положение?
  • Какво друго можете да мислите за това, което бихте могли да направите, за да помогнете на Пабло?
  • Какво щяхте да направите, ако бяхте Пабло?

3. Определете с думите си ...
И накрая, предлагаме интересно упражнение за децата, в което те трябва да се опитат да определят със собствените си думи някои понятия, които се появяват в текста. Това е много интересно упражнение по логика и говорене, което може да доведе до някои наистина творчески отговори.

  • жесток
  • Направете правилното нещо
  • Бъди горд
  • апетит

В документа за тормоз или тормоз, публикуван от Уницеф, тормозът се счита за агресия за упражняване на власт над друг човек, независимо дали са враждебни, физически или словесни заплахи, които се повтарят с времето и които терзаят жертвата. В резултат на това има дисбаланс между това, кой го упражнява, и кой го страда.

Говоренето за тормоз не е лесно, тъй като никой баща или майка не иска децата ни по някакъв начин да участват в тази ситуация. Точно затова трябва да говорим с децата си за тормоза. И това ще им даде ключовете, за да знаят как да действат в случай, че станат свидетели или преживеят случай на тормоз.

- Тези, които съобщават, са супергерои
Съществува погрешно убеждение, че тези, които съобщават за тормоза, че техните връстници страдат, са коварни или се промъкват. Нищо не може да бъде по-далеч от истината! Те са абсолютните супергерои, които помагат, както в това стихотворение, което прочетохме, другарите, които страдат. Трябва да предадем това послание на децата си, така че те да се осмелят да съобщят за тормозните ситуации, които виждат около тях.

- Жертва, агресор и свидетел
В рамките на тормоза има различни позиции, в които нашите деца могат да се намерят. Трябва да сме наясно, че въпреки че дори не ни харесва, нашите деца могат да бъдат и тези, които извършват агресиите. Но без значение каква е нашата позиция, родителите трябва да останат с ясен ум и да правят упражнения в съпричастност, за да прекратят ситуацията по най-добрия начин.

- Съществува и кибертормоз
Особено ако сме родители на по-големи деца или юноши, които вече имат социални мрежи или използват интернет по-често, трябва да помним, че има и кибертормоз. Това означава, че униженията и обидите също се пренасят във виртуалния свят.

- Учете децата на съпричастност
Ценности като съпричастност, доброта, щедрост или доброта са много важни, така че децата да не нормализират тормозните ситуации.

- Създайте афективна и ефективна комуникация у дома
Важно е да се създаде навик за активна комуникация и диалог у дома, така че децата да имат увереността да ни казват, когато изпитват трудна ситуация в училище, било защото са жертви, или защото познават някой, който е.

Повече ресурси за тормоза за деца

Можете да прочетете още статии, подобни на Павел. Кратко стихотворение, за да научите децата какво да правят, когато са изправени пред тормоза, в категорията стихотворения на място.


Видео: Карбовски Втори План: Проект: Децата на България част 2 (Септември 2022).